鱷魚校長
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這裡紀錄林東瀛校長教育生涯四六年來的點點滴滴
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憶往者生平功德佈施,勉在世者惜恩知福___文/陳榮全


                           

陳榮全

原光榮國小教師、修德國小主任,現任台北縣平溪國小校長

 

      人生常嘆苦短無常,世事難料,若親身經歷,更刻骨銘心,寫本文時天空突然轉陰,霎時滂沱大雨,心理覺得好悽涼,人生果真如此,仰天長歎,徒具奈何,因為「無常」總在明天之前。

      那天接到好友張連春電話詢問林校長被送往醫院的事,心頭突湧一股前所未有得心悸,直覺「出事了」,隨後又接到電話「林校長走了!」一時之間,情緒難平,心中回憶起一幕幕往事,一位身體硬朗,精神矍鑠,執著,堅持信念的長者,仿佛還在身邊激昂指點,怎會走得如此突然?

      綜觀林校長一生行事風格,有其獨特、果斷、叛逆、豪爽作風,總覺他有一種說不出的魅力,讓人有「望之儼然、即之也溫」之感,他是頂尖的天生領導者,不但深諳帶兵帶心的道理,且能運用巧妙,使人願意奉獻心力爭取校譽。其所經營之每所學校,均能充分使幹部發揮所長,使學校校務達至巔峰,即使調離學校,仍有昔日眾多同事與之通聯交往,這是他做人成功的地方。個人雖與之共事自光榮國小及至修德國小近30年,卻仍無法學其精髓,是不能為而非不為,回想與他在修德7年共事其間,是見證其堅忍毅力及靈活運用豐沛人脈資源和學習環境營造的的黃金時期,如今,人走了,聲譽仍在,茲將與他共事學習為人處事原則列舉有環境建設於后,是思念、亦是典學。

      78年,是林校長奉派修德國小第2年,修德國小正值脫胎換骨階段,因學校地勢較低,遇大雨時(非豪雨),水深及膝,教室常用磚頭或木板墊高涉水上課,在都會區有此狀況,實在很難想像當時上課情景,且若逢初一、十五及海水漲潮時,情形更加嚴重,根本無法上課,又當時學生人數達四仟餘人,教室不敷使用,學生採二部制教學,上課品質不如理想;林校長隨即將學校淹水狀況攝影照像,剪輯成冊,陳報縣府申請改善經費,並透過人脈關係向議會報告,爭取支持;縣政府考量當時現況,撥款補助九千餘萬元,於民國7810月發包興建教室大樓(即現在之龍鳳樓),學校因拆除教室影響學生學習,教育局及家長甚為關心,林校長為達時效性,督促承包商日夜趕工,又為減少公文往返時間,文書作業經充分授權主管人員,於是由個人親自跑縣府(當時個人擔任總務主任)接洽辦事,記得當時個人騎摩托車跑縣府辦公文是常有的事,有時一天要跑三次,同事戲說,「您乾脆去縣府上班好了」,就這樣,天公疼憨人,努力、勤快終有成果,龍鳳樓工程歷經短短一年十個月即完工啟用,計有教室58間、視聽館、圖書館、會議室、行政辦公室等;工程經縣府考察評定優良工程,同時,在興建龍鳳樓期間,進德樓因工程訴訟,包商於教室門窗貼滿法院封條,阻止學生入內上課,林校長以教育優先,不管封條禁令,照常上課,讓法律歸法律,教育歸教育,是為有擔當且有教育作為的首長,個人亦於工程訴訟期間,前後跑地方法院、高等法院達四年之久,所幸最終學校勝訴,證明無私教育仍是法官的選擇,在修德,我們一起把修德徹底改造,他負責發號施令,籌措經費,我負責跑腿,做雜事,八年抗戰,翻遍修德國小每一寸土地,重建教室大樓、體育活動中心、圖書館、陶藝教室、視聽館、操場整建等,共花費經費25仟餘萬元,奠下百年基業,尤其是圖書館興建與募款購置藏書,林校長不畏家長反彈及教育局關心詢問,一路堅持到底,終達藏書10萬冊理想。

      特別值得一提的是興建活動中心工程,是一段艱辛考驗耐力與定力的路程,修德國小是本縣體操隊績優學校,是培育國家級體操選手的搖籃,興建體育館一直是林校長的心願,一方面訓練學生強健體魄,一方面解決下雨天上體課問題,常言:強國必先強種,唯有強健的幼苗,國家才有希望的未來。然興建體育館並非易事,尤其是工程款的籌措,縣府有相關規定(依對等比例分配),為籌措經費,林校長採各個擊破方式,先爭取縣府補助,再按比例向教育部爭取,然後再向三重市公所爭取配合款,總共經費共伍仟萬元,教育部、局經費順利撥款後,活動中心於民80年動工興建,採SRC結構,工程進行時,三重市公所以「管理權誰屬?」應先釐清一事,扣撥工程款,因工程款遲遲未撥又學校堅持管理權應歸學校管理,工程宣告停工達九個月之久,縣府居間協調卻未見起色,台北縣審計室多次至校關心工程進度,並行文縣府要求解決,台北縣議會更於大會時討論修德國小活動中心工程款不足遭停工引起民怨問題,要求縣府謀求對策,以免浪費國家公帑及引起納稅人對於公共建設不良印象,那段時間,學校為爭取管理權問題,苦思良策,林校長堅持管理權應屬學校,三重市公所未能補助經費,可另想對策,後來林校長運用人脈關係,爭取縣府補助,縣府於工程停工近一年後,簽撥三重市公所未能補助之工程款1500萬元,工程得以順利復工,然因工程停工期間,學校承受各界極大壓力,工程款又無法一時籌措,以致林校長心力交瘁,頭髮整塊掉落,狀似鬼剃頭,但他仍堅持管理權應歸學校,不可妥協,工程完工後亦取得管理權,現觀本館能發揮其預期效用,平時為體操隊訓練基地及體育課上課場所,地下室羽球館供員工生上課及休閒運動,假日又提供外界團體辦理大型活動,這些活動能由學校作主辦理,「管理權」是關鍵因素;足見林校長前瞻遠見,令人佩服,回想那段期間,與校長甘苦與共,體會不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香含義,他常說:「不怕慢,只怕站。」只要有起頭,慢慢一點一滴就能成就大事,就這樣,辛苦八年,重新寫下修德光輝歷史。其間,工程興建、經費爭取、人際關係、清廉自持,堅持活動中心管理權歸屬,其為人清廉風骨與做事咬住不放的鱷魚作風,「謙卑領導,柔性堅持」早在他身上發揮淋漓盡致。

      林校長走得突然,在往生室裡,看著他安詳的臉,我減少了憂傷的情緒,感到些許安慰,雖未留給家人牽絆苦楚,卻留下一時無法接受及永遠懷念之思情,個人於借調貢寮鄉吉林國小服務時,林校長協同夫人前往偏遠的山區學校探視,向我加油、打氣,如同父執輩般的關懷,讓我感懷莫名,及今,分派平溪國小服務時,林校長允諾前來指導與敘舊,奈因天候及其個人因牙齒治療因素耽擱,未能如願,卻成憾事,更令人感嘆世事難料,天意不可違。

      逝者已矣,來者可追,觀之林校長其一生奉獻國家大半日子,所秉持理念與理想泰已達成,既無罣礙,何生苦惱,願在生者能體會其深層涵義,好好過日子,才符合林校長生前作風,別了,林校長,如今您已解脫世間煩惱,神遊四海,極樂仙鄉,繼續走完未完成之道路,我們永遠珍惜這份情誼,願您庇祐您的家人、親戚及生前好友,身體健康,幸福美滿,聖經說:「喜樂的心乃是良藥,憂傷的靈使骨枯乾」,願好朋友們為珍惜自己,開創幸福未來讓我們在每一個相會、每一個因緣裡,都能全心的付出與融入,都能無私的感謝和奉獻,因為,百年後,這些都不可得了!...

(備註:有關本文中林校長之各項修德國小建設,相片均在修德國小資訊組網站,可參考。)


 

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